Cours complémentaires
Cours d'options
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Préalable: Aucun
Description:
Le programme d’ Études religieuses 15 s'articule autour de deux objectifs globaux: le premier, l'objectif cognitif est de comprendre que dire oui à Jésus Christ, c'est opter pour des manières de vivre qui accomplissent la personne; le second, l'objectif affectif, est d'accepter l'invitation à collaborer au projet de vie de Dieu comme moyen d'affermir son identité. Ce cours comporte des heures de bénévolat.
Ressources requises : (86 $)
- Les enjeux du présent (86 $)
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Préalable: Aucun
Description:
Le cours d’Arts visuels 10 comprend plusieurs disciplines, dont les techniques de dessin, la peinture, la calligraphie, la sculpture, la caricature, le tissage et le collage. Un recueil d’œuvres d’art (PDF sur Moodle) est utilisé pour l’étude de l’histoire et l’analyse de l’art. Aucun matériel d'art n'est fourni par le CFÉD. Il en revient à l’élève de se procurer les matériaux nécessaires pour le cours : les pinceaux et les médiums de peinture (aquarelle, acrylique, encre), des craies de couleurs, des crayons à mine 2B, 4B ou 6B peuvent s’avérer utiles pour certains exercices. Le devoir 7 requiert un crayon-feutre calligraphique à pointe biseautée. On encourage les élèves à prendre des photos de leurs travaux et de les déposer dans le pigeonnier. Cette version imprimée du cours inclut 12 leçons. Le cours comporte un examen final.
Ressources requises : (16 $)
- Cahier de l'élève (16 $)
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Préalable: Arts visuels 10 (FNA1400)
Description:
Le cours d’Arts visuels 20 est composé de plusieurs disciplines, dont les techniques de dessin, la peinture, l’imprimerie, l’architecture, la sculpture et l’histoire de l’art. On encourage les élèves à utiliser une approche créative tels la métamorphose ou encore l'heureux hasard pour réaliser leurs œuvres. Un recueil d’œuvres d’art (PDF sur Moodle) est utilisé pour l’étude de l’histoire et l’analyse de l’art. Aucun matériel d'art n'est fourni par le CFÉD. Il en revient à l’élève de se procurer les matériaux nécessaires pour le cours : les pinceaux et les médiums de peinture (aquarelle, acrylique, encre), des craies de couleur, des crayons à mine 2B, 4B ou 6B peuvent s’avérer utiles pour certains exercices. On encourage les élèves à prendre des photos de leurs travaux et de les déposer dans le pigeonnier. Le cours comporte 20 leçons imprimées et un examen final.
Ressources requises : (48 $)
- Trousse de l'élève/Cahiers de devoirs (48 $)
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Préalable: Arts visuels 20 (FNA2400)
Description:
Le cours d’Arts visuels 30 ouvre les portes à l’art, à l’étude de la composition et à différentes techniques de dessin pour ainsi faire sa marque en développant son style et ses habiletés artistiques. Les techniques à l’étude incluent le profil, le dessin de mouvement, le pointillage et les hachures. Les élèves sont invités à accroître leurs connaissances de la science des couleurs, du relief et de la sculpture par assemblage, sans oublier le regard sur l’influence des artistes, les mouvements artistiques ainsi que les différents styles. Le tout se termine par une exposition présentée sous forme électronique, photographique, audiovisuelle ou encore par la remise d’un portfolio.
Aucun matériel d’art n’est fourni par le CFÉD. Il en revient à l’élève de se le procurer.
Cependant, des fournitures précises sont requises pour compléter le cours : crayons 2B ou 4B, fusain, encre de Chine, corde, papier et peinture aquarelle, craies de couleur, gouache, crayons de cire ou de bois, peinture acrylique et enfin de l’argile ou tout autre matériel durcissant pour la réalisation des œuvres tridimensionnelles. Le reste du matériel peut généralement se trouver chez soi. Le site du cours contient des démonstrations sur l’impression monotype, la sculpture en relief, l’aquarelle et l’encadrement d’oeuvres. Également disponible sur le site (PDF sur Moodle), un recueil d’œuvres d’art est utilisé pour l’étude de l’histoire et l’analyse de l’art. On encourage les élèves à prendre des photos de leurs travaux et à les déposer dans le pigeonnier. Le cours comporte 20 leçons, un examen de mi-session et un examen final.
Ressources requises : (41 $)
- Trousse de l'élève/Cahiers de devoirs (41 $)
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Préalable: Aucun
Description:
Le cours de Psychologie de la personnalité 20 amène l’élève à se familiariser avec la science du cerveau. On y discute aussi d’autres branches de la psychologie, le développement de la personnalité et la perception. Le cours comporte un examen final.
Ressource requise : aucune
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Préalable: Psychologie de la personnalité 20
Description:
Ce cours fait un survol des comportements anormaux et des conditions qui affectent la société canadienne. Ce cours parcourt différents points de vue des comportements anormaux, ses causes et les types de troubles ainsi que l'évaluation, la prévention et les traitements pour ces derniers. Les élèves devraient acquérir des connaissances de base sur les principaux concepts reliés à la psychologie anormale et la complexité des maladies mentales. Le cours comporte un examen final.
Ressource requise : aucune
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Description: Sciences 10 ou sciences 14
Description:
Le cours de Criminalistique est offert aux élèves qui ont complété le cours de Sciences 10 ou Sciences 14. Dans ce cours, les élèves étudieront les techniques de collecte et d’analyse des évidences provenant de la scène du crime à travers de vraies études de cas comme par exemple l’affaire du Zodiac ou le cas de Laci Petersen. Le cours comprend un examen final.
Mise en garde:
Dû à la nature graphique du matériel de cours et à l’utilisation de cas réels, ce cours n’est peut-être pas adéquat pour tous. Le cours comprend des discussions sur l’abus de narcotiques, sur le viol et l’analyse de la semence et inclut des expériences utilisant du faux sang fabriqué à la maison.
Ressource requise: aucune
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Préalable: Criminalistique 25
Description:
Le cours de Criminalistique 35 est offert aux élèves qui ont complété le cours de Sciences 10 ou Sciences 14. Ce cours traite d’anthropologie médicolégale, d’entomologie médicolégale, de toxicologie médicolégale, de balistique, de chiens policiers, d’incendies criminels et de profils psychologiques. Une des composantes majeures du cours porte sur une analyse de vrais crimes tels, les restes humains des Romanov, les tueurs en séries Ted Bundy, Clifford Olson et Geoffrey Dahmer. Le cours comporte un examen final.
Mise en garde:
Dû à la nature graphique du matériel de cours et à l’utilisation de cas réels, ce cours n’est peut-être pas adéquat pour tous. Le cours inclut des descriptions de crimes violents.
Ressource requise: aucune
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Préalable: Aucun
Description:
En collaboration avec les conseils scolaires francophones, Francophonie jeunesse de l’Alberta offre un cours de Leadership de 5 crédits aux élèves de la 10e, 11e et 12e des écoles francophones en Alberta.
Ce cours se divise en 3 parties. Toutes les parties doivent être complétées pour recevoir les crédits.
15-1 : Le leadership de soi
Se passant en octobre-novembre dans 2 camps de la province, ce premier stage inclut les bases fondamentales du leadership; la communication, le travail d’équipe, le positivisme et bien d’autres. Les participants sont ensuite mis à l’épreuve dans une mission spécialement conçue pour les mettre au défi!
15-2 : Le leadership en groupe
Comment un groupe peut-il avoir un leadership? Dans ce stage, encore dans un camp en région, les participants feront une exploration approfondie des types et styles de leadership ainsi que comment faire partie d’un groupe productif! Une mission toute spéciale met encore une fois les participants au défi.
15-3 : Le leadership parlementaire
Ce stage se passe dans le cadre d’un autre événement : le Parlement jeunesse de l’Alberta! Les participants des stages se verront donner une formation spéciale sur le leadership au niveau démocratique canadien et albertain, puis participeront avec d’autres jeunes à l’évènement dans la Législature albertaine.
Pour plus d’informations, visitez notre site web www.fja.ab.ca/bal ou contactez-nous au (780) 469-1344 ou à fja@fja.ab.ca.
Formulaire d’inscription : https://fja.wufoo.com/forms/q1kor44l0fi98e1/
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Préalable: Leadership AAA - Niveau 15
Description:
En collaboration avec les conseils scolaires francophones, Francophonie jeunesse de l’Alberta offre un cours de Leadership AAA Niveau 25 de 5 crédits aux élèves de la 10e, 11e et 12e des écoles francophones en Alberta.
Suite à une formation et des devoirs à distance, les participants assument leur leadership en travaillant sur un projet dans leur école ou dans leur communauté. Ceci peut avoir une grande ou une petite envergure, d’un club à une journée sportive, d’une participation à un festival à une collecte de fonds pour un but communautaire. Les idées viennent des jeunes, car FJA est avant tout un organisme qui encourage le PAR et POUR les jeunes!
Pour plus d’informations, visitez notre site web www.fja.ab.ca/bal ou contactez-nous au (780) 469-1344 ou à fja@fja.ab.ca.
Formulaire d’inscription : https://fja.wufoo.com/forms/q1kor44l0fi98e1/
Aide en soins de santé
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Préalable: Aucun
Description:
L’élève examine les comportements, habiletés et connaissances de base requis afin de préparer son cheminement dans les cours de carrières en santé, loisirs et services communautaires. À travers une série de projets, il aborde les concepts relatifs aux déterminants de la santé et aux dimensions du bienêtre, ainsi que les principes de base d’anatomie, physiologie et pathologie. Finalement, l’élève passe en revue les protocoles de sécurité et de déclaration de cas qui sont appliqués lors de la promulgation des soins aux individus dans les milieux de la santé, des loisirs, du travail bénévole et de soutien communautaire.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
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Préalable: Aucun
Description:
L’élève prend connaissance de l’importance de la nutrition et de l’hydratation pour la promotion et le maintien de la santé et du bien-être physique, émotionnel et social tout au long de la vie. À travers une série de projets, il évalue divers aliments et suppléments alimentaires, les effets de l’activité sur les besoins nutritionnels ainsi que l’utilisation de l’étiquetage nutritionnel afin d’améliorer l’apport nutritionnel journalier à tout âge. Finalement, il est appelé à jeter un regard objectif sur son alimentation et ses habitudes de vie afin de développer un plan personnel qui lui permettra de mettre en pratique ses nouvelles connaissances.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
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Description: Fondements des services de santé (HSS1010)
Description:
À travers une série de projets, l’élève acquiert les attitudes, les compétences et les connaissances nécessaires au maintien de la santé mentale et du bienêtre. L’élève explore d’abord les principes liés au stress. En s’inspirant de son propre vécu, il analyse diverses ressources et est appelé à développer des stratégies personnelles de prévention et de gestion du stress. Il se familiarise ensuite avec divers troubles de santé mentale, et les approches et ressources disponibles pour gérer ces troubles. Finalement, l’élève étudie les répercussions de la santé mentale sur lui, sa famille, ses pairs et la communauté dans son ensemble. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
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Préalable: Fondements des services de santé (HSS1010)
Description:
L’élève acquiert les connaissances et les habiletés de base nécessaires pour atteindre et maintenir la santé digestive. Par l’intermédiaire de projets, l’élève explore d’abord l’anatomie et la physiologie du système digestif. Puis, à l’aide d’études de cas et de mises en situation, l’élève évalue les facteurs qui contribuent à la santé digestive et se familiarise avec certaines pathologies de base associées à ce système. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
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Préalable: Fondements des services de santé (HSS1010)
Description:
L’élève acquiert les connaissances et les habiletés de base nécessaires pour atteindre et maintenir la santé respiratoire. À travers une série de projets, l’élève explore dans un premier temps l’anatomie et la physiologie du système respiratoire. Puis, par l’entremise d’études de cas et de mises en situation, l’élève évalue les facteurs qui contribuent à la santé respiratoire. Finalement, il est appelé à développer sa compréhension des bienfaits reliés à la pratique d’une vie saine en se familiarisant avec certaines pathologies de base associées au système respiratoire. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
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Préalable: Fondements des services de santé (HSS1010)
Description:
L’élève acquiert les connaissances et les habiletés de base nécessaires pour atteindre et maintenir un système cardiovasculaire en santé. À travers une série de projets, l’élève explore l’anatomie et la physiologie du cœur, du sang et du système circulatoire dans son ensemble. Puis, par l’entremise d’études de cas et de mises en situation, l’élève évalue les facteurs qui contribuent à la santé du système cardiovasculaire. Finalement, il est appelé à développer sa compréhension des bienfaits reliés à la pratique d’une vie saine pour lui-même, sa famille, ses pairs et la communauté dans son ensemble, en se familiarisant avec certaines pathologies de base associées au système cardiovasculaire. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
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Préalable: Fondements des services de santé (HSS1010)
Description:
À travers une série de projets, d’études de cas et de mises en situation, l’élève étudie les principes relatifs aux infections et aux maladies infectieuses. Il acquiert les attitudes, les compétences et les connaissances qui lui permettront d’obtenir et de maintenir un système tégumentaire en santé et de prévenir la propagation des maladies transmissibles. Finalement, il est appelé à développer sa compréhension des bienfaits reliés à la pratique d’une vie saine pour lui-même, sa famille, ses pairs et la communauté dans son ensemble, en se familiarisant avec certaines pathologies de base associées au système tégumentaire. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
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Préalable: Infection et immunité 1 (HCS1100)
Description:
À travers une série de projets, l’élève acquiert les attitudes, les compétences et les connaissances qui se rattachent aux principes élémentaires du système immunitaire et des mécanismes de défense contre l’infection. L’élève étudie le sang : ses composants, son rôle dans la défense du corps et comme indicateur de la santé. Finalement, l’élève est appelé à développer sa compréhension des bienfaits reliés à la pratique d’une vie saine pour lui-même, sa famille, ses pairs et la communauté dans son ensemble, en se familiarisant avec certaines pathologies de base liées au sang. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
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Préalable: Fondements des services de santé (HSS1010)
Description:
À travers une série de projets, l’élève acquiert les attitudes, les compétences et les connaissances nécessaires pour maintenir les systèmes nerveux et sensoriel en bonne santé. L’élève explore d’abord l’anatomie et la physiologie des systèmes nerveux et sensoriel. Il poursuit son apprentissage en évaluant les facteurs qui contribuent à favoriser et à maintenir la santé de ces deux systèmes. Finalement, l’élève développe sa compréhension des bienfaits reliés à la pratique d’une vie saine pour lui- même, sa famille, ses pairs et la communauté dans son ensemble, en se familiarisant avec les principales pathologies liées au système nerveux et aux organes sensoriels.Le cours ne comporte pas d'examen final.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
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Préalable: Fondements des services de santé (HSS1010)
Description:
À travers une série de projets, l’élève explore les éléments essentiels se rapportant à l’anatomie et à la physiologie des systèmes du corps humain. Il se familiarise ensuite avec les troubles ordinaires qui affectent les systèmes de l’organisme, et apprend à interpréter les signes vitaux ainsi que les autres signes et symptômes qui sont des indicateurs de maladie ou de blessure. Finalement, l’élève étudie les soins possibles à prodiguer dans le cadre des troubles ordinaires. le cours ne comporte pas d'examen final.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
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Préalable: Soins des systèmes de l'organisme 1 (CCS1030)
Description:
À travers une série de projets, l’élève étudie le processus de planification des soins en examinant les éléments d’un plan de soins. À l’aide d’exemples pour chaque système corporel, il évalue des stratégies de prestation de soins essentiels visant à appuyer les besoins des clients. Finalement, l’élève applique ses connaissances des systèmes et des pathologies de l’organisme pour élaborer des plans de soins à l’intention de clients atteints de maladies aigües et chroniques.Le cours ne comporte pas d'examen fnal.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
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Préalable: Fondements des services de santé (HSS1010)
Description:
À travers une série de projets, l’élève étudie les principes de soins qui se rapportent au vieillissement. Il développe son appréciation des contributions qu’apportent les ainés à la société. Il se familiarise avec les problèmes de santé et les maladies liées au vieillissement, et acquiert les attitudes, les connaissances et les compétences associées aux soins à prodiguer aux personnes âgées. L’élève est appelé à développer sa compréhension des bienfaits reliés à la pratique d’une vie saine sur le vieillissement du corps. Finalement, il se familiarise avec les ressources communautaires disponibles pour aider les gens et leur famille à faire face aux maladies liées au vieillissement. le cours ne comporte pas d'examen final.
Ressources requises : (0$)
- Aucune
Études professionnelles et technologie
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Préalable: Aucun
Description:
Ce cours s’adresse aux élèves qui s’orientent vers le marché du travail. L’élève acquiert les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires en santé et sécurité au travail, le préparant à des formations par stages ou à des expériences de travai l hors établissement. Le cours est divisé en quatre modules. L’élève doit compléter un devoir pour chacun des modules. Le cours ne comporte pas d’examen final.
Ressources requises : Aucune
Ce cours est disponible en format application iPad. Pour de plus amples informations sur cette option, veuillez nous contacter.
Description: 1
Préalable: HCS3000
Description:
Ce cours s’adresse aux élèves qui s’orientent vers le marché du travail. Le cours de HCS3010 permettra à l’élève d’approfondir les notions de sécurité en milieu de travail plus précisément en ce qui a trait aux équipements de protection individuelle, à la sécurité liée à l’électricité, à la sécurité liée à l’incendie, à la sécurité liée aux espaces confinés, à la sécurité chimique et à la sécurité liée à l’utilisation des échelles. Dans le contexte de ce cours, l’élève devra créer un Guide de poche qu’il pourra utiliser au travail. De plus, le cours exige que l’élève démontre l’utilisation sécuritaire d’une échelle et l’utilisation d’un extincteur. Pour ce faire, il devra créer deux vidéos en présence d’un enseignant ou d’une personne qualifiée en sécurité. Toute dépense encourue pour la production des vidéos sera la responsabilité de l’école d’attache de l’élève. Le cours ne comporte pas d’examen final.
Ressources requises : Aucune
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Préalable: Aucun
Description:
L’élève apprend à mieux choisir les aliments, à comprendre les recettes et à connaître les installations d’une cuisine; il sait manipuler les denrées alimentaires et possède des habitudes de travail sécuritaires et efficaces. Le cours comporte un examen final.
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Préalable: Aucun
Description:
L’élève est initié à l’observation de l’esquisse, du dessin et de la maquette et acquiert des habiletés qui lui seront utiles en design. Il se familiarise aussi avec une sélection de matériaux et d'outils et avec leur utilisation. le cours comporte un examen final.
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Préalable: Aucun
Description:
L’élève explore et décrit les principes de fonctionnement, la fabrication et les applications des moteurs. il aura la chance tout au long du cours de manipuler virtuellement des outils essentiels à l'exploration des moteurs. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Des frais supplémentaires de 100 $ s'appliquent aux élèves hors province et aux élèves adultes.
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Préalable: Aucun
Description:
L’élève connait et décrit les principes de fonctionnement et les applications de l’électricité. Il aura la chance tout au long du cours de manipuler virtuellement des outils essentiels à l'exploration de l’électricité. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Des frais supplémentaires de 100 $ s'appliquent aux élèves hors province et aux élèves adultes.
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Préalable: Aucun
Description:
Dans ce cours, l’élève apprendra à appliquer les éléments et les principes fondamentaux du design à divers médias en vue d’acquérir une solide base multidisciplinaire pour suivre d’autres cours du programme des technologies des communications. L’élève doit accès à l’équipement informatique (ordinateur, logiciels, caméra, imprimante, etc.) ainsi qu’à du matériel d’arts visuels (feutres, papier, crayons, etc.). Le cours ne comporte pas d'examen final.
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Description: Aucun
Description:
L’élève apprend à accomplir des tâches liées à l’utilisation d’un logiciel de traitement de texte, y compris la création, la modification et l'impression de documents correctement mis en forme. Une série de travaux servent à évaluer les habiletés de l’élève. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Logiciel requis : Microsoft Word (version 2003 ou plus récente) ou Google Documents
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Description: Traitement de texte 1
Description:
L'élève acquiert des compétences avancées en traitement de texte et en production de documents. Il aura à créer, mettre en forme, modifier et produire des documents utilisés couramment (lettres, comptes-rendus,tableaux et lettres d’information) pour un usage personnel et professionnel. Une série de travaux servent à évaluer les habiletés de l’élève. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Logiciel requis : Microsoft Word (version 2003 ou plus récente) ou Google Documents
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Préalable: Aucun
Description:
L'’élève acquiert les compétences requises pour utiliser correctement des tableurs en manipulant des données et en gérant des dossiers personnels. Une série de travaux servent à évaluer les habiletés de l’élève. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Logiciel requis : Microsoft Excel (version 2003 ou plus récente) ou Google Feuilles de calcul
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Préalable: Tableurs 1
Description:
L’élève acquiert les compétences requises pour utiliser correctement des tableurs en effectuant des manipulations de données avancées et en préparant des rapports et des documents imprimés qui incluent du texte et des graphiques. Une série de travaux servent à évaluer les habiletés de l’élève. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Logiciel requis : Microsoft Excel (version 2003 ou plus récente) ou Google Feuilles de calcul
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Préalable: Aucun
Description:
Dans ce cours d’informatique, l’élève acquiert les compétences requises afin de maîtriser les outils utilisés pour la préparation de présentations informatisées qui contiennent du texte, des données, des graphiques, du son et des animations. L'élève doit avoir accès au matériel informatique, aux logiciels de présentation et aux documents de soutien. Le cours ne comporte pas d'examen final.
Logiciel requis : Microsoft PowerPoint (version 2003 ou plus récente) ou Google Présentations
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Préalable: Aucun
Description:
L’élève découvre la comptabilité et la terminologie propres à la comptabilité financière. Il se familiarise avec les états financiers, les principes comptables généralement reconnus(PCGR) et la préparation au processus de création d’entreprise. Pour ce cours, l’élève doit avoir accès au matériel informatique et aux logiciels appropriés, à Internet et aux documents de soutien. Le cours ne comprte pas d'examen final.
Logiciel requis : Microsoft Excel (version 2003 ou plus récente) ou Google Feuilles de calcul
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Préalable: Aucun
Description:
L’élève applique les principes fondamentaux de systèmes robotiques et les fonctions de robotique élémentaires afin de décrire l’évolution et les applications des systèmes robotiques, d’identifier et classer les systèmes et les sous-systèmes robotiques et de concevoir et réaliser un système robotique à contrôle direct tout en observant les consignes de sécurité et les marches à suivre établies pour le laboratoire. le cours comporte un examen final.
Ressources requises:
- Robot NXT ou EV3 et logiciel (version française). Veuillez noter que le CFÉD n'offre pas ces ressources. Elle sont cependant disponibles en magasin.
Important:
Les cours Robotique 1, Robotique 2 et Robotique 3 ont été construits et sont présentés en format apparenté à un jeu. La trousse que l’élève utilisera est suffisante pour compléter les trois cours.
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Préalable: Robotique 1
Description:
Les élèves font la démonstration des notions fondamentales liées aux dispositifs de captage et aux systèmes de commande en réalisant un circuit électronique visant à contrôler une ligne directe ou un robot mobile en concevant et réalisant un dispositif de captage et un système de commande dans le contexte de la robotique. Ils devront identifier les systèmes et les sous-systèmes de commande sensorielle, expliquer les circuits de commande sensorielle et les composants utilisés dans un robot, faire fonctionner un robot muni de commandes sensorielles pour faire la démonstration de ses capacités. Ils devront observer les consignes de sécurité et les marches à suivre établies pour le laboratoire démontrer ses compétences de base. Le cours comporte un examen final.
Ressources requises:
- Robot NXT ou EV3 et logiciel (version française). Veuillez noter que le CFÉD n'offre pas ces ressources. Elle sont cependant disponibles en magasin.
Important:
Les cours Robotique 1, Robotique 2 et Robotique 3 ont été construits et sont présentés en format apparenté à un jeu. La trousse que l’élève utilisera est suffisante pour compléter les trois cours.
Crédit: 1
Préalable: Robotique 2
Description:
L'élève démontre les sytèmes de commande à distance et autonomes en construisant des circuits destinés à contrôler le comportement d'automates. L'élève devra identifier les composants requis pour la fabrication d'un contrôleur de fréquences à distance ou d'une commande par microprocesseur pour un automate et les assembler, identifier les divers systèmes et sous-systèmes de commande par microprocesseur utilisés dans des automates, expliquer le contrôle des fréquences ou les circuits de commande par microprocesseur et leurs composants dans des automates, faire fonctionner un automate avec diverses commandes par rétroaction tout en observant les consignes de sécurité et les marches à suivre établies pour le laboratoire.
Ressources requises:
- Robot NXT ou EV3 et logiciel (version française). Veuillez noter que le CFÉD n'offre pas ces ressources. Elle sont cependant disponibles en magasin.
Important:
Les cours Robotique 1, Robotique 2 et Robotique 3 ont été construits et sont présentés en format apparenté à un jeu. La trousse que l’élève utilisera est suffisante pour compléter les trois cours.
Crédit: 5
Préalable: Aucun
Description:
Dans ce cours, les élèves apprendront les bases du dessin numérique à l'aide d'outils comme Sketchbook et Maya. Les élèves ayant terminé le cours pourront recevoir des crédits pour :
- ·DES1010/1020/1030/1040/1910 (5 crédits)
Configuration requise pour Maya 2018
Configuration requise pour Autodesk SketchBook
Ces cours sont offerts aux élèves du programme contractuel exclusivement. Des frais supplémentaires de 150 $ s'appliquent aux élèves hors province et aux élèves adultes.
Crédit: 5
Préalable: Aucun
Dans ce cours, les élèves s'initieront à diverses techniques d'animation en produisant des animations simples à l'aide du logiciel Maya. Les élèves ayant terminé le cours pourront recevoir des crédits pour :
- COM1005
- COM1145
- COM2145
- COM1910
- COM2910
Configuration requise pour Maya 2018